坚持教学的中心地位，加强学风建设，狠抓教学质量，是我系长期一贯坚持不变的方针。在系领导的高度重视、辅导员认真组织、各教研室教师积极配合下，采取了一系列行之有效的措施，使学风建设得以强有力地推进，取得了显著成效。现将主要工作总结如下：

一、狠抓队伍，为学风建设奠定良好的基础

队伍指的是教师队伍、辅导员队伍和学生干部队伍。抓教师队伍主要是抓教师的敬业精神、抓教师的教风，用良好的教风带动良好学风的形成，用教师良好的职业道德影响、感染、激励学生。我们要求教研室主任对教师的各个教学环节严加管理、严格监督，设立了学生教学信息员，及时反馈老师的教学情况。辅导员队伍建设，是强化基础管理，促进良好学风形成的重要环节。系党总支把辅导员工作的重点归结为“三”抓，即抓班委、抓班风、抓学风，良好的班风、强有力的班委会和团支部，是良好学风形成的关键。辅导员老师爱岗敬业，为人师表，工作认真负责，对学风建设发挥了重要作用。在学生干部的选拔任用上，我们坚持把学习成绩当作首要条件，重学习成绩，学生干部每学年调整一次，对考试成绩不合格者，不论工作能力有多强一律辞退。这样的用人机制，使广大学生把主

要精力都转化到了学习上来。

二、突出工作重点，为学风建设提供良好的服务和强有力的支持

专科升本科和大学英语四六级考试，是我系教学工作的重点，对于我系学生的升本，我们从学生的切身利益出发，从良好学风的养成着眼，全力支持学生，切实为学生升本排忧解难、保驾护航。领导高度重视，积极营造浓厚的升本氛围，

为良好学风的形成发挥了积极的助推作用。

三、以活动为载体，为学风建设搭建良好的平台

加强学风建设，要有载体，要有平台，要有抓手。我们调动一切力量，抓住

一切机会，积极为学风建设搭建良好平台。

首先，组织了“学风建设活动月”活动。 2010年6月9日----7月9日，我们在全系内开展了“学风建设月” 活动，开展了丰富多彩、健康有益、行之有效的活动5项。通过“学风建设月” 活动，全体同学的精神面貌发生了明显

变化，学习积极性和自觉性明显提高，教学秩序明显好转。

其次，充分调动各个教研室的积极性，支持教研室主任独立自主地开展工作，形成了学风建设齐抓共管的局面。沈为清老师和赫英岐老师各为我系学生开展了

学术交流讲座。促进了良好学风的形成。

四、以制度为抓手，建立学风建设的长效机制。

学风建设以可持续发展为目标，因此我校建立了比较完善的督察制度：一是围绕考勤违纪率、考试违纪率、学习型寝室率、课堂违纪率、考试及格率、证书获得率、毕业生就业率等，加强学风建设方面的日常督查；二是发挥学生学风建设自我管理帮学互助委员会的作用，构建学校、系部、班级三级学生自我推进学风建设的网络。

五、以生活园区为基地，形成学风建设的良好环境

    寝室的学习环境对学生的学习有着不可低估的影响，好的寝室氛围可以促进学生学习的积极性，使学生长久保持学习的动力和自觉性。因此，我系十分重视学习型寝室、文明寝室的创建活动，努力营造良好的寝室生活环境和学习氛围，促进班级学风建设。首先，发挥党员和入党积极分子在寝室的模范作用，让他们在学习和生活中起主导、带头作用，共建良好的学风。其次，辅导员经常深入教室和宿舍，了解学生的思想，掌握班级的动态，坚持以人为本的理念，做到既要教育、引导他们，又要关心、帮助他们，同时还要充分调动他们的积极性和主动性。再次，还特别给予学习成绩差、单亲子女、性格孤僻、经济困难和有心理问题的学生更多的关心和帮助，尽力帮助他们减轻生活压力，排除心理障碍，树立学习信心，改善学习方法，激发他们积极向上的信心，使他们产生学习兴趣和动力。为学生生活园区营造良好的学习氛围

六、学风建设活动存在的问题

在看到成绩的同时，我们也要看到在学风建设活动中存在的不足。主要体现在：各班对学风建设重视程度不一，工作进度不同，广大学生参与的面还不够大，一些学生还有“事不关己，高高挂起”的思想；一些不文明行为又沉渣泛起，特别是发现2008级男生在校园抽烟现象比较严重；个别学生诚信意识淡薄，旷课现象依然存在；自习时间闲逛现象没有消失；网吧打游戏现象还很普遍，学风建设活动没有很好地推动教风建设。所有这些现象都值得我们高度重视。

机电工程系